从“象牙塔”到“熊猫家”—川农学子与中小学生的一场“自然解码”之旅

作者：蒋运萌 牛平 章子涵 郭开源 赵艺菲 宋唯薰 蒋阳

为深入学习贯彻生态文明思想，引导青年学子在社会实践中提升专业素养、厚植生态情怀，7月13日至15日，四川农业大学风景园林学院“绿舟生态守护”暑期实践团走进大熊猫国家公园绵竹片区，开展自然教育专项实践。活动获世界银行全球环境基金“绿色与碳中和城市项目”（GEF7）成都子项目支持（CS3：大熊猫国家公园成都片区及周边栖息地生态修复方案）。出发前，学院院长李西教授寄语团队：把专业所学转化为服务生态文明建设的实际行动。

本次实践以“调研—研学—实操—总结”为主线，聚焦国家公园自然教育资源调查、解说体系梳理与生态保护监测，强调“走进现场、拿到一手资料、形成可用成果”。三天里，队员们以脚步丈量栖息地，以专业方法“解码”自然教育资源，完成从课堂知识到野外能力的实战转化。

实践团开展了扎实的四步走调研：第一步“走阵地”，与专家座谈明确调查维度；第二步“入一线”，在萤飞谷踏勘梳理自然解说资源与研学线索；第三步“学方法”，在中科院科研平台对标掌握科学调查与评价的指标体系；第四步“重实操”，在生态廊道亲手完成野外样方监测与数据记录。从“看成果”到“动手做”，团队不仅将自然教育资源转化为可见的研学方案，更在实操中切身体会到生态保护工作“细在日常、成在长期”的深刻内涵。

三天实践结束后，团队召开总结交流会。队员逐一分享调研收获与方法反思：从解说点位的叙事逻辑，到野外记录的规范细节；从栖息地修复的可见成效，到公众自然教育的现实需求。走进大熊猫栖息地一线，大家亲眼见证了生态修复与保护管理的落地成果，也在一次次观察、记录、求证中，真正读懂生态文明建设的现实意义，进一步坚定了守护本土生物多样性的责任感。

此次实践实现了专业课堂与山野现场的双向融合：队员们用踏勘与实测完成自然保护主题的“学生版调研”，为大熊猫国家公园自然教育体系建设积累了一手素材，也为后续面向中小学生的自然科普活动奠定内容基础。下一步，团队将持续整理本次实践成果，形成可落地的青少年自然教育活动方案与课程素材，以青年专业力量助力人与自然和谐共生的现代化建设。