以专业之力守护碧水清流 用青春行动助力幸福河湖 ——皖江工学院水利工程学院赴宿州五柳库区实践团纪实

为深入学习贯彻习近平生态文明思想，积极响应2026年全国大中专学生志愿者暑期"三下乡"社会实践号召，贯彻落实水利部等六部门《关于全面推进幸福河湖建设的意见》精神，7月8日至16日，皖江工学院水利工程学院"情系五柳库区 筑建幸福河湖"实践团一行13名学子，在王雨晴、王思奇两位指导老师的带领下，前往安徽省宿州市埇桥区五柳水库及周边区域，开展了为期9天的暑期社会实践活动。

五柳水库因"五柳先生"陶渊明而得名，是一座兼具防洪保安、水源涵养、生态文旅功能的省级风景名胜区重要水利载体，同时也是宿州市埇桥区省级幸福河湖创建工作的重点工程。实践团充分发挥水利水电工程和水文与水资源工程两大专业特色，围绕库区水利设施巡查、水质水文监测、生态环境巡查、幸福河湖科普宣讲、基层走访调研、文旅融合发展等多个维度深入一线，以"河安湖晏、水清岸绿、鱼翔浅底、人水和谐"为建设导向，助力水库完善长效管护机制，为皖北库区水生态提质与乡村水利发展贡献青春力量。

政校联动筑基础 精准对接明方向

7月8日，实践团抵达宿州市埇桥区，当晚即召开第一次全体会议，明确成员分工、部署任务安排。实践团将成员按专业分为两个小组：水利水电工程专业成员负责库区设施管护、防汛安全相关工作，水文与水资源工程专业成员承担水质监测、水资源保护任务，同时全体成员共同参与生态巡查、科普宣讲和基层走访等综合性工作。

7月9日上午，实践团赴宿州市埇桥区水利局，与区河湖办公室孙建华主任召开专题座谈会。会上，实践团成员详细介绍了皖江工学院的办学特色及水利工程学院在水利工程、水文监测等领域的学科优势。孙建华主任系统阐述了埇桥区在幸福河湖建设方面的工作成效与面临的挑战，重点介绍了五柳水库的工程概况——该水库承担着周边数万亩农田灌溉、城镇供水和防洪调度的多重功能，近年来在河湖长制推动下库区环境有了显著改善，但仍存在水利设施老化、环保意识薄弱等实际问题。孙主任对实践团的到来表示热烈欢迎，希望同学们能发挥专业所长，为库区治理提出有针对性的建议。

当日下午，实践团马不停蹄前往五柳库区开展实地巡查与背景调查。成员们沿库区岸线步行勘察，初步了解水库地形地貌、岸线植被覆盖、周边环境等基础信息，同步确定了后续水质采样的具体点位——包括入水口、湖心区、泉眼补给区、备用水源地等关键区域，为第二天的专业监测工作做好充分准备。

专业所长探水情 科学监测护生态

专业实践是此次"三下乡"活动的核心环节。7月10日上午，实践团赴五柳仙境景区，与景区负责人召开座谈交流会，详细介绍团队后续调研安排，并就库区水质保护、水利设施运维、景区生态开发等问题与负责人进行深入探讨。负责人对实践团的专业素养和务实态度给予高度评价，表示将全力支持调研工作。

当日下午，水利水电工程专业团队成员对五柳水库大坝、溢洪道、输水涵洞等关键水利设施开展了全面细致的巡查。成员们重点排查了坝体是否存在渗漏迹象、设施是否存在老化问题、行洪通道是否存在障碍物等安全隐患，逐一记录各设施的运行现状，并拍照留存。针对巡查中发现的部分设施标识缺失、启闭设备锈蚀等问题，实践团协助管理方完善了库区水利设施管护台账，提出了初步的维修养护建议，筑牢防汛安全屏障。

7月11日下午，实践团迎来此次实践活动的重要节点——在指导老师王雨晴的带领下，团队赴五柳仙境召开座谈会并正式举行实践基地挂牌仪式。这块牌匾的挂起，标志着皖江工学院水利工程学院与五柳库区建立了长期合作关系，未来将有更多水利专业学子来到这里，将课堂所学转化为服务地方的实际行动，把论文写在祖国的大地上。

7月12日上午，实践团开展了此次活动中最具专业含量的核心环节——水质水文监测调研。水文与水资源工程专业团队成员在前期勘察确定的入水口、湖心区、泉眼补给区、备用水源地等关键点位，利用专业仪器对水温、pH值、溶解氧、浊度、电导率等关键水质指标进行了现场测定和水样采集，同步记录了各点位的水位、流量等水文数据。监测过程中，团队成员严格按照操作规范操作仪器，每个指标重复测定三次取平均值，确保数据的准确性和可靠性。同时，实践团还对库区周边潜在污染源进行了排查，包括周边农业种植的面源污染风险、生活污水排放情况等，为后续分析水质变化趋势、提出针对性保护建议提供了扎实的数据支撑。

当日下午，实践团全员对五柳库区开展了全面的生态环境巡查。成员们重点考察了库区周边植被覆盖情况、岸线侵蚀状况、水生生物栖息环境，清理了环湖步道和浅滩区域的白色垃圾及杂物，维护库区生态环境。巡查过程中，团队结合课堂所学的生态学和水文学知识，对发现的生态问题进行了分类整理和初步评估，助力巩固五柳水库"水清、岸绿、景美"的生态底色。

"在课堂上，我们学到的是公式和理论；在库区边，我们感受到的是责任和使命。"实践团成员在进行水质监测后感慨道，"每一个数据背后，都关系着周边群众的用水安全和生态环境的健康。这次实践让我们真正理解了什么叫'纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行'，也让我们更加坚定了学好专业知识、服务水利事业的决心。"

科普宣讲入景区 文旅融合探新路

7月13日上午，实践团在五柳仙境景区面向游客开展了"幸福河湖"科普宣讲活动。成员们在景区游客中心和环湖广场设置了科普点位，通过发放宣传手册、现场讲解、互动问答等多种形式，向游客普及水资源保护、水污染防治、河湖生态修复等知识，倡导"人人参与、人人尽责"的河湖保护理念。宣讲内容紧密结合五柳水库实际，既介绍了水库在防洪保安和水源涵养方面的重要作用，也普及了日常生活中节水护水的实用技巧，吸引了大量游客驻足参与。不少游客主动询问更多细节，纷纷表示要从自身做起，爱护水环境、保护水生态。

与此同时，实践团围绕"文旅融合"主题开展了专题调研。五柳水库作为省级风景名胜区，拥有深厚的历史文化底蕴和优美的自然风光，"五柳"之名更与陶渊明的隐逸文化紧密相连，但目前如何将生态资源优势转化为发展优势、实现"水利+文旅"深度融合，仍面临诸多挑战。实践团通过实地走访、游客问卷、管理人员访谈等方式，调研了景区生态文旅发展现状，收集了游客对库区生态景观、亲水体验、文化旅游产品等方面的反馈建议，梳理了生态资源与文旅发展的结合点，提出了打造水情教育基地、开发亲水研学路线、建设生态观景平台等初步建议，助力打造水美乡村示范场景。

当日下午，实践团对上午采集的水质监测数据、生态巡查记录和调研问卷进行了系统汇总和初步分析，确保数据的完整性和准确性，为后续形成调研报告奠定了坚实基础。

走访基层听民声 问卷调查察民情

河湖建设成效如何，最终要由群众说了算。7月14日上午，实践团赴夹沟镇人民政府开展座谈会，与夹沟镇梁书记进行了深入交流。梁书记详细介绍了五柳村的基本情况，包括人口结构、经济发展、基础设施建设、河湖保护工作进展等，并就下午开展基层群众走访的具体路线和重点对象做出了规划安排。梁书记指出，五柳水库不仅是重要的水利设施，更是周边村庄的生命水源，近年来在河湖长制推动下库区环境有了显著改善，但仍存在汛期防洪预警、灌溉用水调度等方面的提升空间，希望实践团能从专业角度提出建设性意见。

当日下午，在梁书记的带领下，实践团成员深入五柳村及库区周边村落，与村民面对面交流，开展群众走访调研。成员们详细了解了当地居民对五柳库区水质变化、生态环境改善、水利设施维护等方面的真实感受和意见建议，重点调研了水库灌溉供水、防洪减灾对民生的保障作用，收集了群众对库区管护、水资源利用的实际需求。村民们普遍反映，近年来库区水质有了明显改善，岸线环境也更加整洁，但在暴雨预警及时性、农田灌溉用水保障等方面仍有提升空间。实践团成员认真填写每一份调查问卷，耐心记录群众的每一条建议。

总结沉淀促提升 青春报国正当时

7月15日上午，实践团召开了总结座谈会。每位成员依次分享了九天来的实践收获和感悟。水利水电工程专业成员谈到，这次实践让他们第一次真正将课堂上的水文学、水力学、水利工程管理等知识应用到了实际场景中，对大坝巡查、设施管护有了直观认识；水文与水资源工程专业成员则表示，水质监测的实操经验弥足珍贵，从采样到测定再到数据分析，每一个环节都与课堂理论形成了呼应。多位成员提到，在基层走访中与村民的交流，让大家深刻认识到水利工作不仅是技术活，更是民生工程，需要真正走进群众、了解需求。

两位指导老师对此次实践进行了总结点评，充分肯定了团队成员的专业表现和吃苦耐劳精神，同时就调研报告的撰写和成果转化提出了具体要求。当日下午，团队成员按照分工，将各自负责的水质监测数据、生态巡查记录、问卷调查结果、文旅调研材料、水利设施管护台账等内容进行了系统整理和汇总，形成了完整的实践成果档案框架。

7月16日上午，实践团对汇总材料进行了最后的修改完善，形成了《宿州市埇桥区五柳水库幸福河湖创建现状与提质建议报告》的基本框架，涵盖设施管护、生态治理、水质保护、水旅融合、长效机制建设等方面的针对性建议。当日下午，实践团将新闻稿和视频资料分别发送至中青校园、学校官网等媒体平台，努力扩大此次实践活动的社会影响力和传播力。

九天的实践，是行走的课堂，更是青春的担当。皖江工学院"情系五柳库区 筑建幸福河湖"实践团的学子们，用脚步丈量河湖岸线，用专业守护碧水清流，用真诚倾听群众心声。从水利设施巡查到水质水文监测，从生态环境考察到科普宣讲，从基层走访到文旅调研，实践团充分发挥水利水电工程和水文与水资源工程的专业优势，将课堂所学转化为服务地方的实际行动，在实践中增长了才干、锤炼了品格、坚定了信念。未来，实践团将持续跟进调研成果的转化应用，为五柳库区的幸福河湖建设贡献持续的青春力量，以实际行动践行"请党放心、强国有我"的青春誓言。

（通讯员：范天宇 指导老师：王雨晴 王思奇）