黄河岸畔的青春答卷 ——山东航空学院理学院赴邹平市孙镇中学“三下乡”社会实践总结

七月的鲁北平原，麦浪尚未褪尽青意，蝉鸣已先一步叩开盛夏的门扉。当黄河的浊浪裹挟着泥沙拍击堤岸，山东航空学院理学院的12名青年学子，也带着比烈日更炽热的信念，踏上了邹平市孙镇中学的泥土操场。他们以数学为舟、以真心作桨，在乡村教育的河床上，刻下一道名为“青春担当”的航迹。

一支队伍：把“理”想种在乡土里

这支平均年龄21岁的队伍，由10名学生会干部、6名团员、4名中共预备党员和4名公费师范生混编而成。他们像一组精心排列的“鲁班锁”——有人擅长把刘徽的割圆术讲成“分蛋糕”的故事（教学组），有人能用Excel把家访数据变成可视化的“成长地图”（调研组），还有人举着相机奔走在烈日下，记录孩子们的笑脸。公费师范生们则化身“桥梁”，用师范生的专业视角为每个活动标注“课程标准”注脚。

一场实践：让数学开口说话

当城市孩子沉迷“奥数班”时，这里的留守儿童连直尺都是奢侈品。团队把数学变成了“黄河滩上的游戏”：

刘徽故事宣讲：志愿者穿着刘徽衣服生动形象地讲述刘徽生平，极大的激发了同学们对数学的热情；

四色填涂挑战：一二年级用磁性贴纸给“山东地图”穿衣服，五六年级则盯着欧洲地图吵得面红耳赤：“俄罗斯和芬兰必须不同色！”；

农作物买卖小当家：积木堆成“迷你集市”，孩子们算着“暴雨减产2块”的账本，突然理解了父母“电费比化肥贵”的叹息。

安全教育课则通过观看视频，提问问题等方式提高孩子们的安全意识

同时山东省教育卫视的镜头一直持续记录着

一次家访：把脚印留在孩子心里

7月9日上午，调研组走进小宇和小华（化名）家。小宇是听障儿童，父母也长期在外工作，只有爷爷奶奶照顾他，陪伴他成长。小华的父母则有精神问题，只能依靠残疾补助来生存，家里也只有奶奶照顾他们一大家子。团队确定对小宇和小华开展“一对一”长期帮扶——到高三毕业。

一种回响：当青春与土地相互命名

离别前的总结上，孩子们围着志愿者唱《孤勇者》，跑调的歌声盖过了蝉鸣。宣传组拍摄的短片在学院公众号刷屏，正如志愿者在日记里写的：“我们带不走滩区的沙粒，却能把‘1+3+N’帮扶体系留给这片土地——1个长期承诺，3类重点群体，N种持续生长的可能。”

当黄河的落日把影子拉得很长，这群年轻人终于懂了：所谓“三下乡”，不是从城市到乡村的单向奔赴，而是让青春与土地相互命名——他们叫“理学院希望之光青少年关爱团队”，而孙镇中学的孩子们，偷偷给他们起了另一个名字：“讲数学的哥哥姐姐们”。

尾声：青春与土地的“双向奔赴”

黄河水奔流不息，青春的故事也在孙镇的泥土里扎下了根。当志愿者们踏上归途，背包里除了晒黑的皮肤和孩子们的告别信，更装着沉甸甸的成长——原来教育的真谛，不仅是传授公式，更是点燃希望；乡村振兴的意义，不仅是物质帮扶，更在于心灵的照亮。这支年轻的队伍，用14天的坚守证明：青春最美的模样，莫过于将专业知识化作温暖的力量，在孩子们的人生坐标上，标记出一个更明亮的未来。而黄河岸畔的这场“双向奔赴”，终将成为他们与孙镇共同的记忆——当某天麦浪再起，那些关于数学、梦想与陪伴的故事，仍会在这片土地上，生生不息。

张志（山东航空学院理学院党委书记）

桂晓亮（山东航空学院理学院党委副书记）

王贝贝（山东航空学院理学院学生科科长）